当日です!

ようこそ 馬屋下まつりへ

　当日の朝がやって来ました。店を出すまやしもっ子，お客となるまやしもっ子，どちらもウキウキした気持ちで登校してきたことでしょう。
　上学年は，限られた時間の中で意見を出し合い，力を合わせて準備を進めてきました。今日は，その成果を発揮する時です!
　「始めてください。」校内放送が流れると，校舎のあちらこちらから歓声が聞こえてきました。本当に，みんなが待ちに待ったイベントなのです。
　今か今かと，自分の番を待つ下学年。店の前の長い行列を見て，ますますやる気アップの上学年。みんなで大いに盛り上がりました。
　保護者・地域の皆様が多数参加してくださったことも，まやしもっ子のよい刺激になりました。お忙しい中，ありがとうございました。
　来年も，さらに魅力的な「馬屋下まつり」を目指します。皆様の多数のご参加をお待ちしております。


やあーっ！（うわぐつとばし）

いらっしゃい，いらっしゃい♪



えいっ！ストライクになれっ！

まだかな，まだかな。

明日が楽しみ♪♪♪

♪明日は，いよいよ馬屋下まつりだね♫

　馬屋下まつりに向けて，４・５・６年生のまやしもっ子が，がんばっていました。
　お互いに声を掛け合ったり，一緒に物を運んだり作ったり・・・・。「〇〇さん，～しとって。」など，張りのある声があちらこちらから聞こえてきます。
　動きもきびきびとしていて，「みんなを楽しませたい!」という熱い思いに突き動かされているようでした。
　いよいよ明日は，馬屋下まつり当日。１～３年生のまやしもっ子，保護者の皆様，地域の皆様，乞うご期待!
　４～６年のまやしもっ子，期待していますよ。
　明日が待ち遠しいです。


力を合わせて会場設営をしました。

 

小物作りにも，余念がありません。

お客さんの喜ぶ姿を 思い浮かべながら。




うまくできるか，試してみよう!

どの色を使うと，お店の名前がよく分かるかな。



いろいろなタイプの紙飛行機を作ったよ。

いろいろ発見しました

岡山市の中心街を探検だ!
９月２７日（水）

　３年生のまやしもっ子は，岡山市の中心街へ社会見学に出かけました。あいにく空模様でしたが，張り切って出発しました。県立図書館，岡山城，美術館，デパートや地下街など公共施設や商業施設を見学しました。また。路線バスや路面電車なども利用しました。
　忙しそうに行き交う人々，車，キラキラした照明やディスプレイなど，ゆったりとした馬屋下の環境と違う様子に，まやしもっ子の目はきょろきょろ。　　　
　同じ岡山市でも随分違うことを感じたことでしょう。豊かな自然と人々のつながりの強い馬屋下，必要な施設が集中し，便利でコンパクトな中心地，それぞれに特色があります。
　写真や動画ではわからない街の空気感を，実際に見学してみることで理解が進みます。今日は，中心街そのものが，まやしもっ子の先生でした。


いっぱい本があるね!

 

大っきい～

和紙を使ったアートにびっくり!　（県立美術館にて）



賑やかだね・・・



デパートの方のお話を聞きました。

 

大きいね!

クレーン車と1年生

　今日も耐震化工事の現場では，クレーン車が活躍していました。
　しばらくすると，にぎやかな声が聞こえてきました。声の聞こえる方を見ると，１年生のまやしもっ子たちが，うれしそうに歓声を上げながら走ってきました。「わあ～♪」クレーンが，耐震ブレスを持ち上げている様子に大興奮でした。
　４本の足が出て支えていました。タイヤは数㎝浮き上がっていました。ガードフェンス越しに，しゃがみ込んでクレーン車の下の方を，のぞき込む子たちもいました。
　こんなに間近で見ることは，なかなかできません。馬屋下小学校の児童で良かったですね。
　もうしばらくすると国語で，「じどう車くらべ」という説明的文章の学習をします。じどう車が，「はたらき」に応じて，特徴のある「つくり」になっていることを知ります。そして，自分が興味をもった自動車について，「はたらき」「つくり」について文章をまとめます。
　今日の体験が，その学習の時，きっと役立つことでしょう。


すごいなあ・・・・

　


１年生たちは，かぶりつきでした。



頑丈な足が支えています。

浮いてる，浮いてる!

 

すごいぞ! すごいぞ!

あっ!　見～つけた♪
 
　１年生たちが，学級園や農具庫の周りを走り回ったり，しゃがみこんだりしていました。何をしているのか，近づいてみました。すると・・・・・・。　　
　「あっ，ダンゴムシ～!」「こっちにもおったよ～♪」と，うれしそうな声があちらこちらから。
　そして，どんどん探すのが，早くなっていきます。どんなところにいるか，だんだん分かってくるからです。一生懸命目をこらして地面を見つめたり，ブロックをひっくり返したりして，探していました。
　なんて真剣な眼差しなのでしょう。「どうしてブロックの下なんかにいるのかなあ?」と尋ねてみると，「襲われんようにするためだよ。」と答えてくれました。
　幼いときのこのような，自然を体感することがとても大切だと思います。子どもは，視覚・聴覚・触覚・・・・いろいろな感覚を駆使して，謎解きをします。この経験が，後々の思考・判断力に大きな影響を与えていくことでしょう。
　自然は，いろいろなことを教えてくれる素晴らしい先生です。しっかり触れて，学んでほしいと思います。


どこだ，どこだ・・・・

先生，見て見て♪

ひっくりかえすよ。　おった～!

 耐震化工事は，順調に進んでいます。
 
　 今日は，ハイブリッド工法ブレスの設置作業が始まりました。耐震化工事が行われた建物でよく見かけるX形の骨組みです。重たい骨組みをクレーン車でつり上げ，職人さん達が微調整をしながら，設置していました。
その作業は力強くも繊細で，チムワークが，また素晴らしい!さすがプロです。その様子に，しばし見入ってしまいました。
    一生懸命作業する職人さん達の動きや表情を，まやしもっ子たちにもしっかり見てほしいと思います。（邪魔になってはいけませんが。）保護者の方々も，内容は違いますが，それぞれにお勤めや家事を一生懸命されていることと思います。働くことへの真剣な思いを，ご家庭でもまやしもっ子たちに伝えてあげてください。

ピッカピカです。とても，頑丈で，重そう・・・・。

校舎より高く持ち上げました。



　　校舎と足場の間に入れて，下ろしていきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　そうっと，そうっと。

 

てきぱきと仕事を進めていかれます。すごい!

小さな体に 大きな望み

みんな一寸法師のように！
　今朝の児童町会で，校長先生が,「一寸法師」の話をしてくださいました。そう，あの小さな少年が大活躍する昔話です。
　粗筋を話してくださった後，美しい声で歌いながら，歌詞について説明してくださいました。
　よく歌詞を読むと、「まやしもっ子にぴったり！」と思いました。
　1番の歌詞「小さい体に　大きな望み」・・・・夢と希望をもって努力を続けてほしいです。　　　
　２番の歌詞「『ほうし』『ほうし』とお気に入り」・・・・素直でまじめな性格で愛される存在です。
　３番の歌詞「おにが一匹現われ出でて　食ってかかれば　その口へ　ほうし　たちまちおどりこむ」・・・・苦労や困難に自ら挑戦していけるとよいですね。
　みんな,成長の途上にいます。日々の学習、経験がすべて自分の成長の栄養になるのです。うれしいことも，悲しいことも，心の成長には必要です。
　まだまだ幼いまやしもっ子が，「一寸法師」のように｣たくましく成長していくことができるように見守り，ご支援ください。

今朝も，みんなびしっと整列完了！



みんな～♪　一寸法師の話を知っていますか？

さあ，歌ってみましょう★★★

深まりゆく秋

読書に最適の気候になってきました!

　１３時５０分です。今日も「昼読書」の時間が始まりました。学校中が静まりかえります。
　各教室を回ってみると，それぞれの読書の秋が・・・・。後ろからのぞき込んでも全く気づかないくらい，夢中になって読んでいるまやしもっ子にたくさん出会いました。
　昼間はまだまだ暑い日がありますが，随分過ごしやすくなってきました。落ち着いてゆったりとした気持ちで，読書ができるよい気候になってきています。
　実りの秋です!植物が豊かに実をふくらませるように，まやしもっ子も読書を通して，豊かに心を実らせてほしいと思います。

今日は，どんな「本の世界」を旅しているのかな?

じっと見入って，聞き入っています。

新しい情報をゲットできたかな?








読後は，内容や字数を意識して，まとめていきます。（２年生～）

 

快晴の運動場で「ドッジパスリレー」

学級のみんなで、パスリレーの数を数えたよ！

　

　 秋風を感じるさわやかな快晴のもと、２校時と３校時の間の休み時間（業間）に、体育委員会主催の「ドッジパスリレー」をしました。

　 「ドッジパスリレー」とは、学級を２チームに分け、所定の間隔を開けて、相手チームにボールを投げ、一定時間に何回パスをすることができたかを競う運動ゲームです。　

　



　 　同間隔でする低・中・高学年は、お互いに競う対象にもなるわけですが、さすが・・・です。

　  パス回数の数字が成長を物語っていました。下の学年には、負けていませんでした。

　  中学年から高学年への、間隔のステップアップは、子どもたちにとってはレベルが高かったようで、５年生が一番、「投げる・受ける」に手間取っているようでした。

　



　  「投げる経験」が、日常の遊びにも体育の授業にも、あまりないからかもしれません。

　 楽しい活動のなかではありましたが、バランスのとれた運動能力の発達の面では、課題を感じました。










　  この取組は、岡山市教育委員会が勧める「チャレンジランキング」の一環でもあります。


　  これから、各学級でチーム名を付けて、パスの回数をアップします。

　

いざという時のために

大切なみんなの命を守る学習　
　～不審者対応避難訓練～

９月２１日（火）

　今日は，スクールサポーター（警察OB）の方々をお招きし，不審者対応避難訓練を行いました。
　今年度は，２段階で行いました。
　第１段階は，例年実施しているのですが，２年生の教室に不審者が進入し，担任が対応している間に，全校児童が職員と共に避難し，他の職員が応援に行く，といったものです。２年生は，担任の指示に従って，1年担任の方へ移動し，速やかに避難をすることができました。担任の先生は，必死になって対応していました。
　次に，体育館に模擬教室を作り，不審者への対応や避難の様子が全校で見られるようにしました。４年生の教室に不審者が侵入という想定で行いました。対応しながら，児童に教室から逃げるように指示し，警察が来るまでの時間を稼がなくてはなりません。不審者がその場にいた時間は，わずか５分間ですが，随分長く感じました。周りで見ているまやしもっ子達も，張り詰めた空気を感じ取っていたせいか，みんな真剣に避難訓練の様子を見ていました。
　訓練が終わり，スクールサポーターの方が，２つがんばることを話されました。①朝ご飯をきちんと食べる。・・・・しっかり食べていないと元気に動けません。声も出せません。
　②あいさつをしっかりする。・・・・・お互いにあいさつがきちんとできる町は，不審者も用心します。周囲に関心のある人たちが，たくさんいる町と　言うことです。
　不審者侵入ということが本当に起こらないことを願っています。しかし，もしも我が身に危険が起こったとき，自分で身を守れる人に育っていってほしいと願っています。また，職員は，まやしもっ子達を守れる集団になりたいと思っています。そにためには，日頃からの取り組みが重要だと考えています。
　最後になりましたが，「馬屋下の子どもは，よく話が聞けていたね。」とお褒めの言葉もいただいたことを付け加えておきます。「素直でたくましいまやしもっ子」に育っていってほしいと強く思いました。
　
　


授業中です。すると，・・・・



不審者役のスクールサポーターの方が入ってきました。



担任の先生は，児童を移動させ，「何かご用ですか?」と問いかけていきます。



担任の先生は，机や椅子を動かし，行く手を塞ぎます。



他の先生たちが集まり，行く手を更に塞ぎます。



距離を保ちつつ，話をします。

みんな真剣な眼差しで，成り行きを見つめます。

シャボン玉遊びは、楽しいな！

～ １年生たちが、

　　　　　　仲よく遊んだよ　～

今日の３校時、台風の影響もあり、運動場にはいつもよりも少し風がありました。
　
　その中を、１年生たちが、みんなと楽しそうに、シャボン玉を作って遊んでいました。
　
　もちろん、シャボン玉遊びも、学習の一環です。


　  シャボン玉液を、作りたいシャボン玉に合わせて、いろいろな容器に入れました。

　 楽しいシャボン玉ができるように、グッズもたくさん市販されています。

   それを使う子、針金で活用した「手作りグッズ」を使う子、自分の手を枠にしてシャボン玉を作る子・・・。








　 それぞれにシャボン玉の作り方を工夫している様子もありました。


　 空に舞うシャボン玉を追いかけている、かわいらしい様子もありました。